在作品不熟练时，任何表情、感情以及肢体动作，都是“多余”的。
因为学琴者目前的心思，不在这上面。
在演奏中，学琴者满脑子都在“闪现”乐谱中的内容。比如下一乐句的旋律，下一乐段的主要内容……
此时即使你让他体会作品，“带入”自己的感情，让他在头脑中，产生对这首作品的“画面感”。
很遗憾，他忙不过来，因为头脑被“占满”了。
二
昨天来了个大学教授，来给童声合唱团指导。
听完一遍后，决定带着小孩们从最基础的呼吸练起。
要求把气吸深，把腰腹给“撑满”。
我按了几个小孩的腰腹，发现没有几个是“满”的。
很多时候，并不是方法有问题，而是我们尚未“够”得着这些正确的方法。
练琴也是这样，你听到、看到、学到的练习方法再科学、再精妙，如果不适合当前的自己，也是无效的。
与其到处学方法，不如多思考、多尝试适合自己的练习方法。
三
如何从日常琐事中挤出时间练琴呢？分享以下经验。
①转变观念
练琴不一定非得是在固定的时间才能进行的事，时间只要“空”了，哪怕只有10分钟，也都是可以练习的。
②“拆分”你的练琴时间
比如今天给自己规定，要练1个小时。但自己的事情太多太杂，很难找到这样的“1小时”。
不妨把1个小时，“拆分”成上午“两个15分钟”，下午“一个15分钟”，晚上“一个15分钟”。
时间段变短了，也便于从琐事中将这部分时间“空”出来。
四
练习计划其实非常重要。
因为他直接关乎到你本次的练习，是“有效练习”还是“无效练习”。
其实很多练琴中所产生的“无效练习”，都是在制定练习计划时已经产生了。
常见的情况有：
①选择了超出自身现有演奏水平的作品，作为自己的练习计划。
②不制定练习计划，太过随意地练习。
五
为什么在练琴中，会产生这么多的“无效练习”？宛与洛认为主要有以下两点原因。
①练琴本身就是试错
试错，就是“摸着石头过河”，一定会失误，而且不止一次地失误。
②心急，总想练几遍之后就达到想要的效果
所以就会出现在跟节拍器的过程中，明明演奏的音符都不清晰，但却舍不得把节拍器上的练习速度，往前“倒回”一些。
想要彻底地避免“无效练习”，其实是不可能的。但我们却可以让自己“越错越少”，练习的效率越来越高。
这些是自己可以掌控的。
六
你可能会在上台演出前，有这样一种感觉。
明明练得滚瓜烂熟的作品，但此刻头脑中却没有一点乐谱的“痕迹”。
也就是俗称的忘谱。
请淡定。其实不是忘谱，而是你一时的紧张，导致回忆出现困难而已。
请坚信。只要是练得非常熟的作品，只要练出了肌肉记忆，你在演奏时，只要能记起开头的一乐句，甚至开头的一个音符，就足够了。
后面的内容，会直接“顺”出来。
七
学习能力是一切能力、技能的“底层能力”。
就像练琴这件事。你可能以为，学会演奏一门乐器，就是看教程、找老师，然后自己再练习这样简单，其实不然。
如果缺乏最基础的学习能力，你会发现，你看教程看不下去，看不懂；老师所讲的，你跟不上，理解不了。
而且，你的学习习惯不好，很难主动开始练习，更别说持续练下去了。
这些看似很平常的小事、小习惯，其实正是拉开巨大差距的“底层能力”。
如何获得？把眼前的事情一点点地做好，别好高骛远。
