琴童家长，你一定不能这样

有些家长过于看重“等级考试”忘记了教育的根本目的，致使孩子在学琴过程中根本体会不到音乐的美好和弹琴的快乐。

要求老师拔高程度，提高级别，违反了事物的客观规律，产生了事与愿违的效果。

家长这样做会给孩子造成不必要的压力，使孩子不能正确对待自己，也不能正确对待他人。

在孩子遇到困难时，有些家长不是鼓励孩子坚持下去，而是知难而退，轻言放弃。

有些家长从孩子学琴开始就准许其以松懈、懒散的态度练琴，孩子一说累就让他休息。久而久之，必造成孩子不思进取，没有毅力。

有些家长对孩子的要求苛刻且态度粗暴，动辄打骂，极易伤害孩子的自尊心和积极性，使孩子产生逆反心理。

有些家长十分负责，孩子每练必陪。但从孩子学琴伊始就以家长的头脑代替孩子的头脑。久而久之，孩子会觉得学琴不是自己的事情，头脑懒惰，学习被动。

有些家长认为已经给孩子买了琴、请了老师、缴了学费，一切万事大吉，对孩子的学习进程、困难，一概不管不问，甚至孩子参加比赛、演出也不出席，使孩子感受不到温暖与关心。

有些家长总认为自己的孩子是天才，一味吹捧，极易造成孩子不能正确估计自己，盲目骄傲，目中无人。