一提到没时间练琴，很多家长首先会想到的就是怎么挤时间——压缩睡觉的时间、压缩吃饭的时间、压缩休闲娱乐的时间，等等，把一切学习以外的时间都压缩到极致。
而事实上，很多孩子已经花了很多时间去学习，他们也是需要娱乐休息的，强行挤出时间练琴的效果也会很差。对于这些问题，用一句话解释：“时间并不重要，重要的是效率。”
可怕的不是学霸成绩好，而是学霸琴棋书画各方面都比你好。那些成绩好的同学每天放学之前就已经把家庭作业做的差不多了，剩下的时间可以除了练琴画画，甚至还有时间玩玩游戏。这就是“学习时间的马太效应”，强者越强、弱者越弱。学习效率高的人，完成学校功课很轻松，于是剩下的练琴时间就很多；而为学习效率低的人，因为看书做题都很痛苦，每天连老师布置的作业都难以完成，更不要说练琴了。要解决这个问题，单纯靠挤时间是没用的，我们必须要记住：每个人一天都只有24个小时，再怎么挤也有限；但是时间利用的效率是可以成倍提高的，提升的空间很大。当我们在思考如何利用时间的时候，首先要想到的不是怎样去从哪里“抠”时间，而是怎样提高练琴效率：如果这一课（比如是新课）能准确（节奏、音符、指法）完整连贯的用很慢的速度弹下来，能这样弹一遍就不用练了。这样练肯定要比不太积极用脑的“弹5遍”的效果要好得多，不但会使你心理上的负担会减轻许多，而且又能养成注意力集中，认真练琴的好习惯，练习的收效可能大大超过“5遍”，何乐而不为呢？很多人安排练琴时间时，大多数安排在晚上6—8点之间，其实这样的时间安排并不科学。科学的练琴时间，就是要使练琴时间符合学生的生理、心理活动规律。尤其是对于小朋友，5—6岁的孩子每次练琴时间20分钟左右为宜，如果你的练琴时间分散安排，每次20分钟左右，这样每次练的时间少，注意力易集中，次数多又便于巩固、记忆，容易接受。也许会因为上班时间或小朋友上学时间所限，只有晚上这段时间才能练琴，那可以安排在饭前饭后各练一次，如果集中一段时间如2小时练琴，中间一定要休息。上完课，许多学生多数在这一天的时间里，不再安排练琴，意在放松一下。其实这是一周里收获较大的一次练琴，如能善于利用这段时间，必能在短时间内，收到更好的练琴效果。 因为刚上完钢琴课，老师课上提出的要求、指出上周练琴中出现的问题及新课讲解、示奏，学生尚能记忆清楚。课后马上进行巩固练习，及时改正错误，又能对新留的作业提出的要求进行练习，这样练琴的效果要比过一段时间再进行练琴好得多。
