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最近十年，

ABRSM英皇考级的人数越来越多，

一方面广大老师们系统地开始接触英美音乐理论知识，

一方面老师上课备课的习惯也发生了改变

从琴童角度来看，

演奏与理论结合统一，贝多芬总算不用担心偏科了。

而根据现场采样和调查，

一些初步接触英皇教学的钢琴教师，

在有些教学方面会感到比较棘手

原理部分

以C大调为例，

一条英皇双音音阶一般长这样，

英皇教材会提供两种指法，

这里是标准指法：Standard fingering

双音音阶：双音+音阶

双音的难点：整齐

音阶的难点：转位

所以双音音阶的难点是

1. 手指支撑能力的不均衡，造成双音的不整齐

     

     例如13/24/35双音组的不均衡为例：

     a.13指长短、触键方式不一致导致不整齐；

     b.24指力量、独立性不平均导致不整齐；

     c.35指长度、力量不平均导致不整齐。

2. 带双音的音阶转指比单音转位更难，指法规律更难掌握

      

      例如英皇双音音阶，一般会提供两种指法，各有优缺点：

      a. Standard·标准指法一次转位弹奏的双音组较少，需要转指更多次；